SILABUS EKSKUL PRAJA MUDA KARANA (PRAMUKA)

PENGGALANG GUDEP 17.029 - 17.030 INDRAGIRI HILIR

SK/KD PRAMUKA PENGGALANG

GUDEP INDRAGIRI HILIR 17.029 – 17.030

SDS 014 MERANTI

GUDEP                                : 17.029-17.030
Pangkalan                           : SDS 014 MERANTI
Tingkat                                : Penggalang ( Ramu/Rakit/Terap )

No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1	Taat beribadah sesuai agama dan kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.	Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan
2	Dapat mengelola emosi dan perasaannyauntuk kestabilan dirinya	Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.
3	Dapat mengelola emosi	Mengenal dan menerima emosi
4	Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masyarakat lingkungannya.	Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.
5	Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplikasikan iptek, dan keterampilan kepramukaan secara kreatif dan inovatif.	Memahami pentingnya perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan
6	Mampu menjelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.	Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat, menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisikmaupun psikisnya

                                                              

Meranti,            Januari 2014

Mengetahui ; Kamabigus GUDEP 17.029/17.030 SDS 014 MERANTI SRI HARTATI,S.P

Pembina ZAINUDIN,S.Pd.SD

KURIKULUM PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014/SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

GUDEP                                : 17.029-17.030
Pangkalan                           : SDS 014 MERANTI
Tingkat / Kelas                  : Penggalang Terap  / VII

No.	Materi Kegiatan	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar
1	Mengikuti acara-acara keagamaan sesuai dengan agamanya.	Taat beribadah sesuai agama dan Kepercayaannya dan mampu hidup rukun dalam keberagaman tanpa adanya diskriminasi.	Meningkatkan keimanannya dan berperan aktif dalam kegiatan keagamaannya serta menerima adanya perbedaan keyakinan.
2	Dapat melaksanakan dan memimpin diskusi regu	Dapat mengelola emosi dan Perasaannya untuk kestabilan dirinya	dapat mengendalikan emosi dan menghargai perasaaan orang lain
3	Dapat menyebutkan ciri-ciri mengendalikan Emosi diri	Dapat mengelola emosi	Mengenal dan menerima emosi
4	Melakukan kegiatan penghijauan dilingkungannya atau didaerah lainnya serta telah menanam dan merawat tanaman penghijauan	Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma-norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.	Melaksanakan normanorma dan nilai-nilai, yang berada dimasyarakat lingkungannya.
5	Dapat mengoperasikan dan merawat salah satu teknologi informasi	Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya serta mengaplika sikan iptek, dan keterampilan kepramuka an secara kreatif dan inovatif.	Dapat menjelaskan perkembangan iptek, dan ketrampilan kepramukaan, serta memanfaatkannya.
6	memelihara kesehatan dan kebersihan diri dilingkungannya	Melakukan kegiatan memelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis), menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.	Melakukan kegiatanmemelihara pertumbuhan dan perkembangan tubuh (fisik dan psikis),menjaga kesehatan pribadi serta lingkungan secara teratur dengan baik.

 

Meranti,            Januari 2014

Mengetahui ; Kamabigus GUDEP 17.029/17.030 SDS 014 MERANTI RI HARTATI,S.P

Pembina ZAINUDIN,S.Pd.SD

SILABUS PRAMUKA PENGGALANG

SDS 014 /SMP MERANTI TELUK BELENGKONG - INHIL

Unit Satuan                        : SDS 014 MERANTI
Gudep No.                          : 17.029 – 17.030
Tingkat/Kelas                    : Pengggalang Ramu / V

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Standar	Kegiatan Belajar (KBM)	Standar Penilaian	Alokasi Waktu	Alat/bahan & sumber belajar
Taat beribadah sesuai agama dan kepercaya-annya dan mampu hi-dup rukun dalam keberagaman tanpa ada-nya diskriminasi.	Dapat melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan atas kemauan sendiri dan mengetahui adanya perbedaan keyakinan	Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya menjalankan ibadah di rumah	Selalu taat menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah		Penilaian Proses dan Hasil	35 Menit	Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Tahu sebutan nama pemimpin umat dari setiap golongan agama			Penilian Proses dan hasil	35 Menit	Buku Boy MAn
		Menyebutkan Hari libur Nasional ke-agamaan di Indonesia, sesuai golongan Agamanya	Dapat mengetahui dan dapat menjelaskan hari  hari besar agaman			35 Menit	Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menggambarkan lambang/ikon dari setiap agama di Indonesia	Dapat menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia serta nama tempat ibadahnya.			35 Menit	Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat melakukan sholat berjamaah;	Untuk pengisian pencapaian mata SKU Keagamaan ini, diusulkan untuk dilakukan oleh Pempimpin Umat darigolongan agamanya masing-2				Panduan SKU, Buku Boy Man
		Dapat menghafal 5 (lima) macam doa harian dan hafal 5 (lima) surat – surat pendek.			Penilaian Praktek dan Hasil		Panduan SKU, Buku Boy MAn
Dapat mengelola emosi dan perasaannya untuk kestabilan dirinya	Mengenal dan menerima berbagai perasaan serta emosi.	Dapat menjelaskan macammacam Emosi di depan Regunya	Dapat menjelaskan tentang Emosi		Penilaian Proses dan Hasil		Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menjelaskan penyebab emosi didepan regunya					Panduan SKU,
	Mengenal dan menerima emosi	Dapat memahami pendapat orang lain dalam pertemuan regu			Penilaian Proses dan Hasil		Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyampaikan pendapat dengan benar dalam suatu pertemuan Penggalang					Panduan SKU, Buku Boy MAn
Mampu menerimadan mendorong orang lain untuk menaati norma norma dan nilai-nilai yang berada di masya rakat lingkungannya.	Menerima dan mematuhi peraturan yang diciptakan masyarakat dengan rasa tanggung jawab.	Dapat menyebutkan minimal 5 manfaat penghijauan	Dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari penghijauan	Bertanya Jawab dan Merangkum	Penilaian Proses dan hasil		Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyebutkan fungsi dan manfaat dari Pohon dan tetumbuhan					Panduan SKU,
		Telah mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak	Dapat mengetahui dan memahami tentang hak perlindungan anak.				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menunjukan bukti fisik ikut serta perkemahan di gugusdepannya atau kwartir	Ikut serta dalam kegiatan Perkemahan Penggalang minimal 2 hari, sesuai dengan standar perkemahan				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Membuat laporan mengikuti Perkemahan					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyebutkan tandatanda pengenal umum dalam Gerakan Pramuka	Dapat menyebutkan tanda- tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan tingkatannya				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menunjukkan penempatan tanda-tanda pengenal pada baju seragam Pramuka sesuai golongannya					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyebut nama dan alamat tinggal pejabat RT hingga Lurah yang dibuktikan dengan tanda tangan dan stempel	Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau setingkatnya di tempat tinggalnya.				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyebutkan tokoh masyarakat ditempat tinggalnya					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menuliskan Tri Satya golongan Penggalang pada secarik kertas	Dapat mengetahui dan menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang
		Dapat menunjukkan sikap yang benar pada saat pengucapan Tri Satya			Penilaian Proses		Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menuliskan Dasa Darma Pramuka pada secarik Kertas			Penilian Proses		Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menunjukkan presensi kehadiran selama 8 kali berturut-turut	Rajin dan giat mengikuti latihan pasukan Penggalang sekurangkurangnya 8 kali latihan berturut turut				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menyebutkan: kepada siapa saja pemberian Salam/hormat Pramuka	Tahu tentang : a. Salam Pramuka b. Motto c. arti Lambang Gerakan Pramuka.				Panduan Penyelesaian SKU dan Boy Men
		Dapat menyebutkan Motto Gerakan Pramuka					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Dapat menggambar lambang Gerakan Pramuka					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Tahu Pencipta Lambang Gerakan Pramuka					Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Tahu macam-macam ukuran dan penempatan kegunaan bendera merah putih	Dapat menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih				Panduan SKU, Buku Boy MAn
		Tahu cara menaikkan dan Menurunkan bendera 1/2 tiang		Mandiri dalam setiap pekerjaan kepramukaan	Cara  praktek Tiang Bendera		Buku Panduan Lengkap Pramuka
		Tahu waktu pengibaran dan penurun n bendera Merah Putih
		Tahu kapan pertama kali bendera Merah Putih di kibarkan.					Buku Boy Man
		Dapat menuliskan Lagu Indonesia Raya bait 1 pada selembar kertas	Dapat menjelaskan dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar serta dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan lagu daerah nusantara				Buku Panduan Pramuka dan Tuntas SKU
		Tahu pencipta Lagu Indonesia Raya dan tahun ciptaanya					Buku Boy Man
		Pernah menyanyikan Lagu Indonesia Raya di depan Pasukan Penggalang pada waktu Upacara Bendera
		Dapat menyanyikan 2 lagu wajib Nasional dan 1 lagu daerah nusantara
		Dapat menyebutkan dimana saja penggunaan lambang Indonesia	Dapat menjelaskan tentang lambang Negara RI
		Tahu lambang-lambang 5 (lima) dasar Pancasila
		Tahu penempatan lambanglambang tersebut pada perisai Burung Garuda
		Pemberian penugasan pengamatan kepada Orang Tua, akan kebiasaan putera/puterinya di rumah dalam menggunakan Bahasa Indonesia	Dapat menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
		Memiliki Buku Tabungan Individu maupun Regu	Telah menabung secara rutin dan setia membayar uang iuran untuk regunya yang diperoleh dari usahanya sendiri
		Dapat menjelaskan fungsi menabung
Mampu menganalisis situasi dan menyikapinya sertamengaplikasikan iptek, danketerampilan kepramukaan  secara kreatif dan inovatif.	Memahami pentingnya perkembangan iptek, danketrampilan kepramukaan	Dapat menyebutkan peralatan yang masuk kategori teknologi modern dan manfaatnya contoh Komputer dan telpon seluler	Dapat menyebutkan dan menjelaskan manfaat sedikitnya 2 jenis alat teknologi informasi modern
		Dapat memilah golongan sampah basah dan kering	Dapat mengenal dan memilah sampah
		Dapat menyebutkan 3 langkah pengelolaan sampah di rumah tangga
		Dapat menyebutkan sampah organik mudah busuk
		Dapat menyebutkan sampah anorganik tidak mudah busuk
		Dapat menyebutkan 3 macam jenis penjernihan air	Dapat menjelaskan teknik penjernihan air
		Dapat menyebutkan minimal 5 Teknik Penyaringan air
		Dapat membuat simpulsimpul	Dapat membuat dan menggunakan simpul mati, simpul hidup, simpul anyam, simpul tiang, simpul pangkal dan dapat menyusuk tali, membuat ikatan serta menyambung dua tongkat
		Dapat mengikat 3 (tiga) batang tongkat pramuka menjadi satu bagian
		Dapat menyambung 2 (dua) utas tali sesuai dengan fungsi dan gunanya
		Dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing simpul
		Dapat menyebutkan jumlah ikatan yang diketahui
		Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas	Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar		Cara praktek Kompas
		Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas
		Dapat menjelaskan alas an Jarum magnet kompas selalu ke arah Utara
		Dapat melakukan kegiatan menaksir tinggi pohon dan lebar sungai
		Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas
		Dapat menyebutkan macammacam sandi	Mengenal macam-macam sandi, isyarat morse dan semaphore
		Dapat menunjukkan perbedaan bendera semaphore dan Morse
		Tahu ukuran bendera sempahore dan morse
		Dapat menunjukkan sikap yang benar ketika mengirim dan menerima berita
Mampu menjelaskan perbedaan antara per tumbuhan dan perkem bangan tubuh (fisik dan psikis), termasuk kesehatan lingkungan.	Memiliki pengetahuan membentuk tubuh yang kuat,menjaga kesehatan pribadi dan lingkungannya serta mengetahui perubahan yang terjadi pada perkembangan fisik maupun psikisnya.	Selalu menggunakan seragam Pramuka yang bersih dan rapih serta sesuai dengan peraturannya	Selalu berpakaian rapi, memelihara dan kebersihan diri serta lingkungannya
		Pernah memelihara kesehatan dan kebersihan lingkungannya
		Selalu menjaga kebersihan dan kesehatan diri
		Dapat melakukan gerakan aba-aba ditempat dengan baik dan benar: siap, istirahat ditempat, hadap kanan, hadap kiri, balik kanan, lencang depan, lencang kanan	Dapat baris-berbaris
		Dapat melakukan perintah aba-aba maju jalan, berhenti, Dll
		Dapat melakukan baris berbaris dengan membawa tongkat
		Dapat menyebutkan pembagian macam/jenis olah raga	Dapat menjelaskan sedikitnya 3 cabang olahraga dan dapat melakukan 2 jenis cabang olah raga, salah satunya olahraga Renang
		Dapat menyebutkan cabang olahraga modern
		Mengenal ciri-ciri dasar fisik, seperti: Bentuk badan Bentuk muka Ukuran tubuh Bentuk kaki	Mengetahui adanya perbedaan perkembangan fisik tubuh
		Sikap membuka diri terhadap satu sama lain merupakan sikap… Sikap eksklusif Sikap terbuka Sikap optimis ; Sikap inklusif
		Rajin melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit dan dapat menunjukan buktinya	Selalu melakukan aktifitas fisik tiap hari sedikitnya 30 menit

                                                                                                                                                                                                                              

Meranti,   05 Januari 2014

Megetahui ; Kamabigus GUDEP 17.029/17.030 SDS 014 MERANTI, SRI HARTATI, S.P

Pembina, ZAINUDIN,S.Pd.SD